365bet:教材流通确实存在一些问题

近日，有媒体报道称，如果全国中小学的教科书和教材循环使用一年，可以节省200多亿元。因此，“教科书流通”这个老话题又重新引起了人们的关注。24日，在教育部新闻发布会上，教育部教材局一级督学沈继良回应说，根据多年的实践，教材流通确实存在一些问题。

教材周期可以追溯到2007年12月。当时，教育部和财政部发布了《关于全面实施农村义务教育免费提供教科书和部分教材回收利用的意见》。《意见》指出，从2008年春季学期开始，建立了部分国家课程教材回收利用制度。回收的教科书包括小学的科学、音乐、艺术(或艺术)和信息技术课本;音乐，艺术(或艺术)，体育和健康，信息技术在初中。循环的方法是每年，每三年增加三分之一的新教科书。

沈继良表示，该政策在理念上是先进的，提倡经济和资源保护。但在实际操作中，还存在一些困难和问题。因此，在社会上形成了两种声音:一种是认为这一观念是先进的，应该这样做;另一位则认为政策需要改进。在两会上，一些代表呼吁停止教材的回收利用，并按工作人员分配每科一册教材。

沈继良表示，他们组织了专家小组，针对全国几个省市的实际情况进行调研和讨论，还为学生、教师和家长举办了研讨会。综上所述，教材流通存在几个问题。